开展混合式教学的课程，需及时修订课程教学大纲，注重提升课 程的高阶性、突出课程的创新性、增加课程的挑战度。根据课程大纲 要求，制定准确、详实且与混合式教学安排相符的教学进程。

为保证混合式教学质量，特作如下要求：

(一)线上教学活动要求如下：

1.线上教学应选用学校“智学堂”或“超星”教学平台，并完整 地记录学生在线学习情况，体现线上线下相结合的教学过程。

2.课程团队应做好课程的教学组织工作，定期发布通知公告，及 时督促学生学习，及时发布作业测验和答疑，定期与学生讨论交流。 同时重视学生学习数据的分析和应用，持续改进教学过程，提高教学 效果。

3.严禁使用腾讯会议等形式直播授课，不允许连续线上授课。

（二）线下课堂教学要求如下：

1.第一周及最后一周必须安排线下授课，告知学生课程要求、授 课计划、学习方式、考核标准及联系方式等相关信息。

2.线下课堂要以学生为中心，根据课程特点和授课需要采取不同 的翻转课堂形式，如启发式、辩论式、探究式、分组研讨式等，鼓励 老师积极探索不同形式的翻转课堂，提高学生的学习成效。

3.线下课堂应重点进行知识点的拓展、延伸，增加内容的广度和 深度。

四、审核工作

各教学单位应对授课内容及网络资源的政治方向和价值导向以 及任课教师申报线上线下混合式课程教学的必要性和可行性等进行 严格审核，经pg电子试玩 研究同意后上报教务处复核。7 月 2 日 17:00 前， 各教学单位将经教pg电子试玩 长签字审批的《西北政法大学线上线下混合式